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      對話 | ACM Fellow 郭宗杰:36年培養160余位博士,我的出發點是“成全”學生

      本文作者: 董子博 2023-04-28 01:23
      導語:高產“文章”,“盛產”博士,且看學術大佬碩果累累,桃李天下。

      對話 | ACM Fellow 郭宗杰:36年培養160余位博士,我的出發點是“成全”學生


      “我覺得,真的要做一個科學家,在某些方面,還是要有一些心中的理想?!?/strong>在與雷峰網的對話中,今年一月受選成為ACM Fellow 的郭宗杰教授如是說。

      如果要評價學者郭宗杰,他的履歷絕對令人信服:南加州大學電子工程與計算機科學杰出教授,William M. Hogue講席教授,新晉ACM Fellow,IEEE Fellow,多冊學術期刊的主編和編輯,美國國科學會年輕學者研究獎、美國總統教授學者獎等多項大獎的獲得者——任何一個title,在學界都說得上舉足輕重。

      在他關注的視覺計算、視覺傳輸、機器學習、大數據分析與人工智能領域,郭宗杰參與發表的千余篇學術著作,被引用超過四萬次,很大程度上引領了相關領域的研究方向。

      一方面,郭宗杰在多媒體、通訊和網路的部分研究深入,通過分析運動向量在時空上的關聯性,提出了快速移動估算演算法,提升了近百倍的計算速度。而他在壓縮技術、多媒體傳輸等領域的研習,也相當權威。

      一方面,郭宗杰是小波理論應用的先鋒,他利用小波理論,完成了質地分析、曲線描述、碎形分析和合成的工作;又利用樹狀結構小波轉換,在圖形識別領域完成了重大的突破。

      另一方面,郭宗杰在多媒體內容及版權管理的分野,也作出過不小的貢獻。他在聲音、影像的分析領域的論文曾被大量引用,并且獨創了以小波理論為基礎的影像浮水印方法,對數字版權的保護起到了重要的作用。

      而在學術成就的光芒之外,郭宗杰不只是一個學者,更是一個桃李滿天下的教育者。

      要知道,以一年一位的速度,一個教授窮盡教育生涯,能帶出30位博士,已經算得上符合預期——甚至不少教授,甚至完不成這個數字。

      而在南加大,郭宗杰耕耘36年,經他培養走出象牙塔的博士生,竟有160余人。超出了不少人博士生數量的七八倍,甚至十倍。

      用“高產”一詞,來形容這位新晉的ACM Fellow 絕不為過。而郭宗杰一路走來,能達到今天的成就,正是他近40年來專注學術、教書育人的寫照。

      一、兜兜轉轉的求學生涯

      200多年前,彼時仍是清朝的中葉,福建泉州,一位父親帶著三個孩子,乘船渡到海峽的另外一側,歷經不知多少艱難,在臺灣的新竹定居安家。

      光陰荏苒,白云蒼狗,到郭宗杰出世,已經是他們來到臺灣后的第六代子孫。

      郭宗杰求學的青年時代,正是臺積電在臺灣鋒芒畢露的時候。追著風潮,郭宗杰在臺灣大學修完了半導體的學士學位。

      而當時的臺灣半導體工業,臺積電創始人張忠謀高喊:“我的公司不生產自己設計的晶片,只為半導體設計公司制造他們的晶片?!币彩窃谶@樣的風潮下,半導體制造行業追求的,并非開創性的設計,而是在精益求精中提升晶片產出的效率和質量。

      而郭宗杰的志向,卻并不在此。

      于是他在臺大畢業后,轉而遠赴重洋,來到位于美國馬薩諸塞州的劍橋市,在麻省理工學院繼續進修。

      當時的學術風口,是正在快速發展的并行計算技術,郭宗杰也一門心思鋪在并行計算上,并在麻省理工一路拿到了博士學位。

      而博士畢業后,郭宗杰再一次面臨著關鍵的抉擇:擺在他面前的有兩個 Offer,一個是哥倫比亞大學電機系的助理教授職位,繼續做并行計算相關的研究;而另一個,是UCLA的研究助理教授,并不是終身教職,而是一個三年的“合同工”,做數學方向的研究。

      哥倫比亞大學招牌不小,做“老本行”研究,還是具終身職位缺,就在人們認為郭宗杰會接受這份邀約的時候,他卻毅然決然地選擇了UCLA,轉而去研究數學。

      早在研究并行計算的時候,郭宗杰就常常與數學“為伍”——解偏微分方程、優化、……他花費了不少時間閱讀、學習。盡管從并行計算到應用數學,學術跨度很大,但郭宗杰心里始終有一股勁,或者稱得上是一種“自傲”(Pride):

      “工程總是可以做,但是要先到數學系去,跟一些做應用數學的人在一起——就是希望去最困難的環境中去受訓,看看自己頂得住頂不住?!?/p>

      一年半后,郭宗杰來到了南加大,回到電機系做研究。而在UCLA數學系的歷練,讓郭宗杰在同事中很受尊敬:有數學背景,做什么幾乎都不成問題。

      幾十年后,郭宗杰回頭再看這段經歷,也不禁感嘆,如果一直留在一個工程領域,待久了,很可能就出不來了;而也正是因為自己有著不錯的數學基礎,才能讓自己在不少研究領域可以融會貫通。

      也正是如此,才讓郭宗杰在培養博士的事業上,能夠春風化雨,培養出了大量業界的精英人才。

      二、領域不設限,一百六十余位博士弟子桃李天下

      前面也提到過,郭宗杰教授在南加大36年時間,培養了一百六十多位博士。

      完成這項成就,本就相當困難;而更難得的是,在郭宗杰培養出的這一百六十余位博士中,研究領域跨度巨大,從壓縮、到通信、甚至再到生物信息不一而足。

      領域五花八門,但郭宗杰的博士卻有著相當相似的抉擇——其中3/4選擇了在博士畢業后,離開象牙塔,加入工業界,把學到的一身功夫,回饋給業界和市場。

      能夠如此,郭宗杰在教書育人的事情上,是有幾個秘訣的。

      首先,相比不少教授“死磕”的風格,郭宗杰的教育方式更務實:他不會因為學生實力強,就把他們在身邊多留幾年,幫自己做項目。

      “我的出發點是‘成全’學生——我訓練好學生,學生能完成好研究,我就放人。我做研究并不是為了‘成全’自己?!惫诮軐追寰W如此說道。

      郭宗杰知道,做老師很重要的一個精神,是以學生為中心,而非以自己為中心:“這會產生一個良性的循環——其實學生知道你在幫他,而且是幫他想,這樣學生也會幫你想。這樣,師生雙方能夠彼此能夠尊重,能夠彼此信任?!?/p>

      于是,郭宗杰把他博士畢業期限,從一般的5年縮短到4年。由于他在跨領域研究中的長處,郭宗杰收人也不拘一格,組里常常有40多位博士,進行著不同方向的研究。

      郭宗杰的學生中,有學通訊的,有做多媒體的,有研究數學的,還有做生物資訊的……所有人來到郭宗杰的身邊,他都會說:“我不一定要你們轉到我的領域,你們有什么興趣,我就跟你們走,我也可以跟你們一起學。”

      這種兼容并包,甚至稱得上虛懷若谷,讓郭宗杰的團隊研究上有很大彈性和寬度,也讓更多人能夠在交叉領域研究中,獲得更獨特的學術和技術視點。

      而南加大,作為美國的一家私立院校,也給予了教授很大的自主權,教授收了學生,只要能養,學生素質也夠好,教授想收多少就收多少,不給生源設限——而事實上,郭宗杰也是能夠“帶兵打仗”的良將,能帶學生、能發期刊,也能拿到資源和資金支持,對于老師和學校來說,是一場雙贏。

      (雷峰網未來會繼續關注國內外的學術精英,并且跟蹤報道他們的動向與觀點,歡迎添加本文作者董子博,VX:william_dong,獲取更多消息與前沿認知。)

      郭宗杰的學生,畢業后都會成為工業界的精英,這也脫不開他的教育理念:“博士念到最后一年,我基本上要他們通通盡量出去,不要留在學?!詈蠛芏嗳硕既チ薃pple、Meta,幾乎都是最好的公司。”

      “我們不是一個非常理論的實驗室——不少實驗室做的理論性研究曲高和寡,理論性實驗為主,而那些實驗室出來的人,只能去做教授,很難融入工業界?!?/p>

      而郭宗杰對于產學研結合,有很深的認同,他也更喜歡做可以實際產生影響力的項目,實驗室不少題目,是來源于工業界的研究計劃。

      同時,郭宗杰很看重對學生日常的訓練,盡量要做到扎實可靠,面向工業。實際4年時間,要博士生能夠發出很多文章,的確有些強弩之末。

      而在四年面向實戰的訓練后,郭宗杰的學生受到業界歡迎很多,單憑一塊金字招牌,就足以讓很多公司的高管對他們提起重視。不少大公司的高管,還會特意找到郭宗杰的學生,去探聽郭宗杰實驗室的研究方向,再去相應地投入人員追逐他們的腳步。

      “我們是非常能夠打仗的?!敝v到這里,郭宗杰對雷峰網興奮地說。

      三、產學研結合,郭宗杰親自走在第一線

      要學生能打仗,郭宗杰本人也身先士卒,走在與工業界深度結合的第一線。

      2020年,郭宗杰收到了一封郵件。

      郵件里清清楚楚地寫著:恭喜你,你的項目獲得了艾美獎。

      郭宗杰看過,開始只覺得是詐騙郵件,并沒有在意——艾美獎是美國電視界的獎項,自己的確研究多媒體,不過從來沒有報過名,通知自己得獎,基本可以斷定是假消息。

      而轉念一想,郵件內容扎實、言之鑿鑿,又實在不像有假。當時只覺得奇怪,后來郭宗杰才猛然想起,這事可能和 Netflix 有關。

      幾年前,郭宗杰的實驗室和 Netflix 曾經開展過一次合作,后者希望郭宗杰能夠開發出一套視頻質量評價技術,通過視覺評估,可以反映觀者主觀的感受。

      Netflix 提供了原片和壓縮過后的成片,而郭宗杰則提出了一個Fusion 的方法,把很多不同的、各具優缺點的 評估法 整合起來,再用機器學習的方法,把它們合在一起,再去做分析和評估。

      這套方案實際效果一出,成果驚人。后來 Netflix 就給這套技術取名VMAF,并且做了開源。而VMAF技術,在后面的視頻、廣播、直播串流中,幾乎成為了一種通用的解決方案,從亞馬遜、到HBO、迪士尼,都在使用這一套技術。

      作為VMAF的主創,郭宗杰都幾乎已經忘記了這件事,而 Netflix 卻一直在推廣VMAF。于是,郭宗杰一封郵件發到Netflix,這才知道他們申請了艾美獎,還執意要把郭宗杰的名字寫進去。

      也直到這時,郭宗杰才徹底相信,自己拿到了艾美獎,是真實發生的現實。

      “其實我也沒有多想,”郭宗杰回憶道,“就只是拿到計劃,計劃做完,也就過去了??墒菬o心插柳柳成蔭,直到你把事情做完,才知道過去種下的種子,長成了一棵大樹——其實工業界很多事情,我的目的性不強,但合作多了,出來的成果也就蠻多的?!?/p>

      除了直接在技術上推進創新,郭宗杰也樂于為企業招兵買馬,組建團隊。2000年左右,當時,郭宗杰還是一家名叫 InterVideo 的美國公司的首席科學家,輔助公司完成一些 WinDVD 相關的技術研究。而聯發科的董事長蔡明介,恰好和 InterVideo 的老板熟識,機緣巧合下,郭宗杰就和聯發科有了淵源。

      而幾年后,InterVideo 在納斯達克上市,后將公司轉賣給其他公司,引發了公司內部的巨大動蕩,高層紛紛離開,郭宗杰也是其中一員。當時,聯發科正在謀求組建公司 R&D 部門的機會,看到郭宗杰出來,就希望郭宗杰能夠幫助他們建立一個研究團隊。

      郭宗杰不辭辛苦,作為公司的首席科學家,幫聯發科招到了CTO,也完成了一些關鍵人員的招募,直接向聯發科最高層的高管匯報,一手幫助聯發科搭建起了 R&D 部門,也為聯發科日后的增長和發展提供了重要的契機。

      結語:

      即使在象牙塔里,郭宗杰的團隊,也稱得上是相當獨特。

      在郭宗杰精力的巔峰,他的博士生團隊里同時最多有40個人,按4年畢業來算,每年送走10人,再招新10人。

      而光陰易逝,年華易老,36年在南加大的生涯如白駒過隙,“后來當然我年紀大了,身體各方面也不如從前,眼睛也不像以前那么好,當然也會慢慢減少學生,這沒有辦法。”

      但即使如此,郭宗杰的博士團隊在今天,仍能達到20人的規模,每年送走5人,再招新5人。這個人才輸送的頻率,不少年輕教授都做不到。

      桃李滿天下,郭宗杰的學生中不少,現在早已是全球各大科技公司在技術上的中流砥柱,在市場和業界發揮著重要的作用。

      而如此高產的人才培育,也難免遭人質疑,也難免辛苦勞頓:“團隊40人的時候,別人都認為我瘋了——你干嘛要這么搞?”

      而郭宗杰的想法卻很簡單,他對雷峰網說,“我跟我太太講:‘我不是為了我自己,只要我能多帶一個,改變一個孩子的一生,只要我能做到,我一定會做。’”

      本文作者董子博(VX:william_dong),重點關注AI大模型創業賽道和AI工程化的行業進展,歡迎交換認知,或閑聊八卦!


      以下,是雷峰網和郭宗杰教授的對話實錄,其中談到了更多郭教授在教書育人時的細節,以及“綠色計算”技術當下的進展與未來的展望。雷峰網做了不變原意的編輯和整理:

      雷峰網:郭教授您好,在您門下的博士生有一百六十余位居多,您在招收博士生時,有什么標準嗎?

      郭宗杰:我想,招生還是非常重要,如果能選到好學生,就會事半功倍;如果選到一個比較差一點的學生,就會很頭疼。

      我的博士生源有兩種來源。一種是在南加大里面比較優秀的碩士生,他們上過我的課,我在課上對他們了解,都是在課里面最頂尖的學生。我的課很大,一門大概有 100 多位學生,所以他如果在里面能排前幾名,做事當中是最優秀的,所以可以當做一個招收。

      另外就是從海外直接招收了。我早期有蠻多清華北大的學生,也都非常優秀。但是最近幾年清華北大學生留美的比例在下降,我想主要的原因是很多留在國內,留在清華北大讀。

      我覺得對于國內也是一個好消息——頂尖人才可以留在國內做研究和學習。中國人有一大群非常勤奮的年輕人,我當然希望看到中國各方面都能有好的人才和成果出現。

      雷峰網(公眾號:雷峰網)能招收這么多學生,您認為,為什么這些高水平的學生,愿意加入您的團隊呢?

      郭宗杰:面試過一個學生之后,我會和他說:你很好,我想收你,可是你不用急著答應我,你可以跟我的學生談談,他們覺得我們這里怎么樣,你可能會聽到最準確的資料。

      另一方面,我也跟我的學生講:你跟可能要入學到我們實驗室的學生,你都講實話。我也不會問他們講了什么——你對真實情況撒謊,到時候學生進來,發現和之前了解的不一樣,最后人家也留不下來。

      對,所以我是覺得做老師的,我覺得要有一個老師的樣子。我一開始的初心,也就是要幫助我的學生。后來帶了那么多學生,我當初也沒有想到,我只覺得我有能力帶,帶一個算一個。

      幫助一個年輕人成長,讓他進入到下一個階段,陪他走一段路。有些學生,我知道他們能力可以,值得培養,這樣的學生如果遇到了困難,我都寧可拖著他們走。

      雷峰網:那您認為,在您的實驗室中,您的學生們大多都有怎樣的氣質和性格?

      郭宗杰:我覺得我的學生們都非常認真、用功,自律性很強。

      有些學生能夠對問題進行獨立探索,學生對于老師的依賴不會那么深,這樣的學生,就不需要進行太多管束,讓他們自由生長即可。

      而有些學生相對比較弱,你需要很強的監督,要去注意,要去盯。有些人還是我覺得還是一個天生的,這種創造力還是不太一樣的。

      同時,我覺得整個實驗室的士氣非常重要,要賞罰分明。有些生源,可能根本就不適合讀博士,讀了一兩年后差得還很遠,我會跟他說:你真的沒有辦法讀博士,還是走吧。我不愿意拖學生太久,一兩個畢不了業,對其他人也會有影響。

      但一般來說,有時在學生項目的末期遇到困難,只差一點點就可以完成,這些時候老師的心就要軟一點,要妥協。遇到這種時候,我會想:如果這個孩子的父母親在旁邊,他們會怎么想?同時這樣的事情,也可能在一個孩子一生中留下陰影。

      這種情況,只要能符合我良心的標準,我都會有一些妥協。

      雷峰網:那您在教育事業達到今天的成就,桃李滿天下,確實是有一些秘訣。

      郭宗杰:我現在回想過去,覺得真的是很感恩——我也感謝我那些學生的信任,讓我們能夠有一個很好的關系。現在我見到一些畢業生的時候,我們的關系都非常好,主要還是在于一種彼此的信任。

      雷峰網:在多媒體和人工智能領域前沿奮戰多年,您現在看到的,最大的科技發展趨勢是什么?

      郭宗杰:其實近期我們在和Meta合作,做一個關于壓縮的項目在這個項目里,我們談的就是“Green Image Coding”,希望用很低很低的算法,去得到很好的壓縮的成果。

      這個項目我們做了三年,但我覺得將來的影響會非常大——未來,我們降低碳排放是勢在必行,而現在的趨勢,卻是瘋狂地用各種運算,產生一個很小的改善。為了增加一點 AI 的表現和實力,要使用大量的運算。這不是一個能不能做到的問題,而是一個值不值得的問題。

      所以現在,對我們來說,有兩個指標,一個叫做 Effectiveness——功能性。它的正確率好不好;一個叫做 Efficiency,指它的效率、耗電量、碳排放效率怎么樣。

      當下的人工智能圈太注重小的正確率的改善,能耗卻是無限地擴張。我就對他們說:這場狂歡要結束了。

      雷峰網:那對于這個趨勢,業界的廠商怎么看?

      郭宗杰:在過去,有很多公司跟我講,他們一個月就要交百萬美金級的電費,不得了的。而且現在,碳排放大的企業,也要考慮碳排放的稅,超標還有罰金——能耗不會是一個可以不斷增長的“數學題”。

      關于綠色AI的事情,我是一直在推。直到去年下半年,我在很多不同的地方演講,臺下的反應開始變得極端熱烈。

      一個原因,是大家對深度學習也玩的夠久了——玩了 10 年了。它他雖然有些優點,可他缺點可能更多,問題也很大——這些大家也都清楚。就是 Embedded system computing 基本上不可以用,它只能做到服務器端或云端。但把運算放到云端,它還是要花電的,并且用電量并沒有少。

      大家對深度學習的想象到了頂,而“綠色計算”卻還有很多遠景可以講。舉一個和Meta合作,做質量評估相關項目的例子:用深度學習的方式,去判斷一張圖片的質量,大概需要十億級別的FLOPS;而用我們給出的方案做處理,則只需要百萬量級的FLOPS,中間差了1000倍。

      簡單來講,如果使用深度學習來做圖象質量評估,要花1000塊的電費;那么用我們的方案,電費只用花一塊錢——而且結果正確率相差也不大。所以Meta看到我們的結果,就笑開懷了。

      現在能耗效率會和綠色計算已經有很多人在關注,比如蘋果和國內的一些公司都在追這項技術。過去大家對能耗絕口不談,因為這是他們的弱點和軟肋。

      我認為,在未來十年,綠色計算會極大地改變行業現有的面貌。


      雷峰網原創文章,未經授權禁止轉載。詳情見轉載須知。

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