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智慧教育現在非常火熱。百度、阿里、騰訊、科大訊飛、華為等科技巨頭都在紛紛大力布局智慧教育，推進智慧教育產品在全國多所學校落地應用。
今年4月13日，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，該計劃指出，人工智能、大數據、區塊鏈等技術迅猛發展，將深刻改變人才需求和教育形態，并把“智慧教育創新發展行動”作為八大行動之一，開展智慧教育探索與實踐。
科大訊飛在教育領域深耕多年，早在2004年，科大訊飛就承擔了國家語委“十五”重點科研項目“智能語音技術在普通話輔助學習中的應用研究”，將語音識別技術應用于普通話考試測評，該項目2006年在教育部通過鑒定。訊飛也承辦了全國半數以上教育信息化“三通兩平臺”中省級平臺的建設，從最早的智慧考試測評產品切入，如今，科大訊飛已經打造了完整的軟硬件結合的智慧教育解決方案，并在全國13000多所學校落地。
9月18日，由中國電化教育雜志社主辦，北京第十二中學教育集團與推進教育信息化應用名校聯盟承辦，科大訊飛協辦的“智慧教育，因AI而能-全國新高考實施策略研討活動”在北京第十二中學舉辦。
去年5月26日，科大訊飛與北京十二中教育集團簽訂了智慧校園建設戰略合作協議，雷鋒網來到北京第十二中學的教室聽了一節物理課，現場體驗了科大訊飛智慧教育產品對傳統教學模式的影響和改變。
9月18日上午，在北京市第十二中學副校長蔣炎富主持下，來自北京第十二中學的18位老師分別在五大分會場帶來了12個學科的智慧教育公開課。這些課分別展示了智慧課堂、大數據精準教學、生涯規劃指導平臺、人工智能創新教育等技術的應用。
雷鋒網編輯走進北京第十二中學的一間教室，該校的浦老師正在給高一學生講解主題為“勻變速直線運動的位移與時間關系”的物理課，為當天舉行的公開課之一，該間教室自一年前就被打造為常態“智慧課堂”。
據雷鋒網現場觀察，老師和學生都有一臺平板電腦，該平板電腦為訊飛專為學校教學場景定制，在上課過程中，老師通過不同的方式，如搶答等與學生互動，并通過平板電腦為學生布置作業，完成作業后電腦會自動批改，并將結果匯總反饋給老師，以便老師及時掌握了解學生知識點掌握情況并及時予以指導。
課后，雷鋒網編輯詢問了一位同學的感受，該學生答道：“平板用著挺方便的，我們課后作業也在這上面布置，英語和語文課使用頻率更高一些，可以檢測并糾正口語發音和普通話發音，朗讀課文，還可以查閱學習資料，提前預習。也可以隨時查看我們的知識點掌握情況，系統會自動歸納，分析錯題，推送相應習題。”
在當天的其他公開課上，石磊老師的語文課堂通過教學資源的及時共享，帶來陶淵明《歸去來兮辭》講解；楊雪芹老師的數學課堂，基于系統提供的搶答點贊、小組討論等功能，讓學生參與討論；李蕊老師的英語課堂，依托科大訊飛的智能語音和人工智能技術，對學生的英語發音進行打分和糾正，實時檢測課堂教學效果。
雷鋒網認為，智慧課堂產品確實為老師和學生提供了很多幫助和便利，提高了教學效率，節省了老師作業批改時間，尤其是中英文作文，現在也可以通過科大訊飛提供的智能批改系統進行批改。但是在“教"這個核心環節，老師的角色仍然至關重要，不可替代，科大訊飛教育事業群副總裁丁鵬也表示，訊飛的智慧教育產品目的是為老師和學生提供教學和學習的“好幫手”，充當教學輔助工具，打造智能化校園，為學校提供教學數據追蹤管理服務，并沒有想替代老師。
雷鋒網注：科大訊飛教育事業群副總裁丁鵬
在當天下午的專家研討會上，科大訊飛教育事業群副總裁丁鵬發表了主題為“人工智能助力教育變革”的演講，他談到：“基于訊飛人工智能與大數據，我們采集教、學、考、評、管等各個關鍵環節的過程性數據，幫助學生減少無效學習時間，幫助老師提升教學精準度，為師生打造針對性教學與個性化學習的信息化環境與服務。”
科大訊飛的智慧教育業務由教育事業群負責，分為“教、學、考、管”四大模塊，研發并推出了一系列智慧教育產品。
智慧教學產品包括：智慧課堂、紙筆智慧課堂、智慧微課、大數據精準教學系統、個性化智能教學系統、中小學語言能力評價與學習、智慧作業平臺·悅作業；
智慧考試產品包括：智慧評卷系統、英語聽說教考平臺、英語聽說智能模擬測試系統；
智慧管理產品為：智慧教育云平臺；
智慧校園產品包括：訊飛云校、智能排班；
創新教育產品包括：人工智能創新教育、VR創新教學、VR教室、創客教育。
目前，科大訊飛已經打造了包含智慧考試、智慧校園、智慧課堂、智慧教學、智慧管理在內的一體化智慧教育解決方案，在全國31個省、自治區、直轄市及新加坡等海外市場廣泛應用，與13000余所學校建立合作，服務師生超過8000萬。
據科大訊飛2018年上半年財報顯示， 2018年上半年，教育板塊的營收6.58億元，同比增長16.35%。目前來看，教育依然是科大訊飛最重要的營收來源。
丁鵬在接受雷鋒網采訪時表示，早在2004年，李長春與袁貴仁到科大訊飛視察的時候就提出將訊飛的語音識別技術應用于普通話考試，自此，訊飛以普通話測評切入智能教育，當時，每年通過使用訊飛提供的技術進行普通話考試的人數為20萬考生，現在每年的考生人數大概是600多萬。2008年開始，科大訊飛開始將其技術應用于英語口語測評考試，2009年在江蘇全省的中考，2012年在廣東省高考中全面使用該技術，此后，開始逐漸在全國各地的中考和高考中普及。
在教育信息化1.0階段，即從2008年到2018年這十年期間，訊飛承建了“三通兩平臺”項目中全國50%~60%的省級平臺以及全國上百個區域級平臺的建設。
“我們的教育團隊現在大概有3000多人，無論是在教育信息化1.0時代，還是目前的人工智能+大數據時代，訊飛確實是因為做的時間很長，而且做得很深入，產品覆蓋也是最廣的。”
至于訊飛做智慧教育的優勢，丁鵬說：“我們可以圍繞學校的老師和學生深入的服務，基于服務之后幫助老師減負增效，幫助學生個性化學習，在深度的服務和產品應用過程當中，記錄了學生和老師在教學、學習當中的深度數據。通過匯總、歸納、分析數據，再為老師和學生提供更加精準的個性化服務。并且我們能夠搭建起底層的數據平臺、底層的用戶平臺、底層的資源平臺等完整的基礎框架，建好之后開放應用，讓更多的廠家能夠加入到我們的平臺中，形成完整的生態。”
目前，各大科技巨頭都在依托自己的資源優勢布局智慧教育。
百度依托原來的百度教育平臺資源打造智慧教育生態，近期聯合北師大智慧學習研究院共同建設了“雄安新區人工智能教育實驗室”，線下布局推進迅速；騰訊推出了智慧校園，智慧教育解決方案還在進一步拓展中；華為提出了智慧校園整體解決方案和三通兩平臺解決方案，在深圳負責搭建了整個龍崗區的智慧教育平臺，涵蓋了智慧課堂、電子書包等教育應用，落地項目有待拓展。
隨著《教育信息化2.0行動計劃》的發布，各大公司在智慧教育領域的布局和推進會進一步加快，產學研互動、跨行業合作會更加頻繁。
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