2
| 本文作者： 宗仁 | 2016-11-09 09:52 |
因為政策不明晰，高校科研人員或教師們能否出來兼職兼薪一直不是公開討論的問題……不過今天中共中央辦公廳、國務院辦公廳（簡稱中辦國辦）印發了一條重磅消息：允許科研人員和高校教師適度兼職兼薪。
消息的全稱是——中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》，全文大家可以看央廣網這里的規范全文。
作為一個互聯網人士，自然和其它互聯網人士一樣，比較關注其“允許科研人員和高校教師適度兼職兼薪”的相關段落，包括各個科技類媒體報道的標題，也出奇統一地把側重點放在“允許科研人員和高校教師適度兼職兼薪”上。
看到這里后，雷鋒網的第一反應是，這對正在高校中的科研人員或者教師們會有怎樣的影響？是好事還是壞事？為此雷鋒網分別就以下問題請教了高校中的科研人員以及教師們。
在中科院專心做研究的包云崗研究員表示：
還是很有利的。當然其中也明確指出需“經所在單位同意”，所以短時間內執行效果還有待觀望，取決于各個單位的開放理念與文化氛圍
已經出來創業的中科院山世光教授則表示 :
這對我們沒什么影響的，中科院政策本來就比較寬松~
正在高校中執教的蘇州大學章宗長副教授表示 :
應該是合法化了吧，以前是潛規則，現在光明正大了。實質上我覺得沒什么影響。
中科院包云崗研究員表示：
這個意見據說還是主要是提供了一個增加科研人員收入的渠道。之前兼職沒有國家政策上的支持。
我們自己培養的博士今年畢業去了企業，工資是我們，從外面招進來博士的四倍。甚至也是我們正研究員的兩倍以上。所里面的副研究員跳槽去了企業。工資是原來的五倍以上。所以對于計算機領域，科研人員的待遇相比于業界，非常非常低。
蘇州大學章宗長副教授則表示 :
就是考慮到現在高校老師的工資低，為激發創新熱情，鼓勵產學研合作，讓有能力的老師把科研成果轉化成造福社會的產品，創造更多財富。
上面截圖中有一句原話“經所在單位批準，科研人員可以離崗從事科技成果轉化等創新創業活動。“從這句官方原話來看，中辦國辦是鼓勵科研人員和高校教師出來創業的。不過雷鋒網發現了一個比較有意思的問題，允許科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪，很多人看到這條意見頒發的第一感覺，
可以是：這是為了鼓勵高校內人才出來創業的前奏。
也可以是： 這是政府為了減少高校內人才流失而主動頒布的開明政策。
兩種說法都說得通，對此，中科院山世光教授的說法是：
我覺得這個政策的初衷是要鼓勵教授們更深入的與產業界合作，乃至自己親自下海把成果落地，以提高我國科技成果的轉化率，避免科技成果被鎖進檔案柜，從而提高我國科技水平，改善產業結構。減少高校人才流失應該不是初衷。
綜合來看，我覺得前者是關鍵目標，后者是一種副產品，但也可能帶來一些問題，比如教師可能無心教學了，“在履行好崗位職責的前提下”這一點是很難評判的。
其實在中辦國辦印發這條消息之前，高教科研人員和教授們就有很多出來跟企業項目合作或者基于一定的前提下，有自己的副業。隨著政策由潛規則走向透明化，這對高教科研人員和教授們的創新創業無疑是條利好的消息。
而鼓勵高教科研人員和教授們適度兼職兼薪，提高自己的收入，甚至加大把研究成果轉化為社會生產力的轉化率，對這個群體的收入無疑也是利好消息。
不過如上面幾位教授們所說，文件中提到的 ”在履行好崗位職責、完成本職工作的前提下，經所在單位同意”的前提下，各個高校或者機關在實際執行可能會參差不齊，后面也勢必會一定程度的出現部分教師可能無心教學的結果，不過這兩個都是是頒布一個新意見初期勢必會帶來的一些新問題，只有面對這些問題并解決了這些問題，才能保證上面兩條利好的“超預期”執行。
雷峰網原創文章，未經授權禁止轉載。詳情見轉載須知。
